一、自身现状分析
(一)优势分析
1、精力充足，细心，做事积极主动。
2、处理事情逻辑能力强，处理事情井井有条。
3、技术.上能独挡- -面,能领导别人做事情,并能够注重下级的个人能力培养。
(二)不足剖析
1、组织管理能力较弱,沟通水平不高。
2、英语水平一般。
3、 对人与人之间的冲突的解决能力不足。
个人能力提升计划我们每个人都是怀揣着理想走进大学校门的。老员工涯是.人生里程中的重要阶段，而个人，能力提升计划则是我们今后能够顺利实现理想的必要装备。 《大学》中说:“大学之道,在明明德，在亲民，在止于至善。后之而后有定，定而后能静,静而后能安,安能后而虑，虑而后能得。”因此做好个人能力提升计划有着十分重要的意义和作用。秉着坚持清晰性原则、激励性原则及现实性原则，我对自己大学期间的职业能力的提升制定了一下计划: 大一(已过)为试探期:要初步了解自己的职业一思想政治教育老师，特别是自己未来所想从事的职业或自己所学专业对口的职业，提高人际沟通能力。具体活动可包括多和学长学姐(尤其是大四的毕业生)进行交流,询问就业情况;大一学习任务不重， 要多参加学校活动,增加交流技巧;学习计算机知识和网络辅助自己的学习;为可能的转系、获得双学位、留学计划做好资料收集及课程准备;多利用员工手册，了解相关规定。大二为定向期:应考虑清楚未来是否深造或就业，了解相应的活动，应以提高自身的基本素质为主，通过参加员工会或社团等组织，锻炼自己的各种能力，同时检验自己的知识技能;可以开始尝试兼职、社会实践活动,要具有持久性,最好能在课余时间长时间从事于自己未来职业或本专业有关的工作,提供自己的责任感、主动性和受挫能力;增强英语口语能力,增强计算机应用能力,通过英语和计算机的相关证书考试，并开始有选择性地辅修其他专业的知识充实自己。 大三为冲刺期:因为临近毕业,所以目标应锁定在提高求职技能、搜集学校信息、并确定自己是否要考研上。在撰写专业学术文章时，可大胆提出自己的见解，断了自己独立解决问题的能力和创造性;参加和专业有关的暑期工作，和同学交流求职工作心得体会，学习写简历、求职信，了解搜集_工作信息的渠道,并积极尝试，加入员工网络,和已经毕业的员工、学长学姐谈话，了解往年的求职情况。大四为分化期:这时可对前三年的准备工作做-一个总结:首先,检验自己已确立的职业目标是否明确,前三年的准备工作是否充分;其次，开始毕业后工作的申请，积极参加招聘活动,在实践中校验自己的积累和准备;最后预习和模拟面试。积极利用学校提供的条件，了解就业指导中心提供的有关学校的资料信息、强化求职技巧、进行模拟面试等训练，尽可能地在做了较为充分准备的实.战情况下进行实战演练。
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