在高等教育数字化转型与媒介融合的时代背景下，304am永利传播系以“三个校园”理论为战略引领，从学科发展、专业建设与模式创新三个维度构建特色发展路径，形成产学研深度融合的智能传播人才培养体系。
（一）打造产教融合创新共同体
304am永利传播系积极响应关于“三个校园”的倡议，将跨界校园与企业运营管理深度融合，传播系探索出了一条产教融合的新路径。与企业构建“需求共商、资源共融、过程共管、成果共享”的链式协同机制，形成集人才培养、社会服务于一体的教育生态系统；搭建虚拟仿真平台与产教通数字协作平台，实现校企资源云端互联；建立“过程性考核+企业评价”的双维质量监控体系，确保人才培养既保持学术深度又具备产业适配性；创新培养路径：低年级通过企业认知工作坊建立行业感知，中高年级参与项目制学习。将学校与企业的优势资源进行有效整合，共同培养出既具备扎实理论基础，又具备实际操作能力的高素质人才。
（二）构建“传播+AI”跨学科体系
在并行校园理论的启示下，传播系积极寻求跨学科的合作与创新。通过与计算机科学、数据科学等领域的深度交叉与融合，不断拓展其研究边界和应用领域。在此基础上，传播系各专业建设积极融入计算传播学、智能传播等领域，充分汲取了计算机科学的算法逻辑和数据科学的分析方法，为学科研究注入了新的活力。在AI赋能传播的基础上，传播系逐渐形成涵盖数字传播、时尚传播、国际传播三大研究方向矩阵，这一矩阵为培养具有跨学科视野和创新能力的传播人才提供了坚实的学科支撑。
（三）跨区校园与国际化发展
从跨区校园和国际传播的角度来看，新闻与传播学科的发展正面临着前所未有的机遇与挑战。随着全球化的加速推进，国际传播的重要性日益凸显，成为连接不同文化、促进世界交流与理解的重要桥梁。传播系需要紧跟这一时代潮流，不断拓展国际视野，加强与国外高校和研究机构的合作与交流。鼓励员工参加全球各类老员工赛事，获得国际大奖，通过以赛代练、以赛促学的方式，展示了员工的专业能力、实践动手能力和团队协作能力，推动传播学科的理论创新与实践应用。总之，传播系的国际化发展是提升学科影响力、培养国际化人才的重要途径，对于推动学科的繁荣发展具有重要意义。
（一）从跨界校园到跨界课程
304am永利传播系与业界领先企业建立了紧密的合作关系。通过共建实习实践基地，员工们得以在真实的工作环境中体验和学习，将课堂上学到的理论知识与实际工作场景紧密结合。传播系各专业积极构建“理论-技术-实践”贯通的课程体系，确保员工在毕业前积累丰富的实践经验。课程与教学内容将紧密围绕专业培养目标及职业岗位能力要求设计，着重培养员工的实际操作能力。并通过认知实习、专业实习等多种途径，提供更多实践机会。
建立从课堂模拟到产业实战的产教融合机制，构建“政-校-企-媒”协同创新生态，形成“需求发布-项目竞标-成果转化”的循环。与企业共建真实项目转化为教学案例，实施双导师螺旋制，集团导师与企业导师交替主导项目模块，并建立产业命题库，动态更新企业项目需求。通过“认知浸润-模拟淬炼-实战检验-就业（创业）转化”的螺旋式上升路径，实现教育链、人才链、产业链、创新链的四链融合，形成可复制的传播人才培养范式。
（二）打造国际传播特色课程群
国际传播课程群建设是践行跨区校园的重要举措。致力于构建一套适应新时代需求、科学合理且富有创新性的国际传播课程群，通过芯位教育平台进行有效传播。通过深入分析国际传播领域的发展趋势和人才需求，优化课程设置，引入跨学科、跨文化、跨媒体等元素，旨在提升员工的国际视野、跨文化沟通能力和媒介素养。同时，注重团队队伍的建设，积极引进优秀人才，加强教师培训与合作交流，为课程群建设提供坚实的人才保障。
（三）AI数字化课程的建设
AI数字化课程建设是教育创新的重要方向，它融合了人工智能技术与现代教育理念，为教学模式带来了全新变革。通过AI技术，课程能够实现智能化管理，自动分析员工学习数据，为教师提供精准的教学反馈，帮助调整教学策略。同时，AI数字化课程还能根据员工的学习习惯和能力，提供个性化的学习资源和路径，满足员工的差异化需求。在课程建设中，可以利用AI技术优化教学内容，丰富教学形式，如引入虚拟实验、在线互动等环节，增强员工的学习体验和兴趣。AI数字化课程建设不仅提升了教学效率，还促进了教育公平，让更多员工享受到优质的教育资源。目前，传播系已经开设《智能创意与生成》等课程，未来，将继续探索AI技术与课程建设，践行“并行校园”的教育理念。
通过“三个校园”理论的创新实践，304am永利传播系已逐步构建起学科交叉驱动创新、产教融合赋能实践、智能技术重塑范式的三维发展格局。在团队建设层面，专硕点以数智传播、国际传播、时尚传播为特色方向，开设跨学科融合课程模块，建立双导师制联合培养机制；在实践创新方面，与主流媒体、互联网头部企业共建智能传播实验室，将产业真实项目转化为教学案例，形成“课堂+工作室+实习基地”的立体化培养场景；在技术应用维度，引入网络数据采集、生成式AI内容生产等前沿技术模块，构建“数智技术+传播创新”专硕实验教学体系。通过专硕点建设，学院进一步打通了基础研究、应用开发与社会服务的创新链条，为新闻传播学科高质量发展注入跨界融合新动能。
304am永利传播系将继续秉承“三个校园建设”的核心理念，不断深化学科交叉与融合，拓展产教融合的深度与广度。特别是在当前教育数字化转型的大背景下，传播系将紧紧抓住这一历史机遇，积极探索传播教育的新形态、新模式。未来继续充分利用智能技术、大数据、云计算等现代信息技术手段，重构传播教育的课程体系、教学内容和教学方法，打造更加开放、灵活、个性化的学习环境。注重培养员工的人文底蕴、技术素养和国际视野，使他们既具备深厚的文化底蕴，又能够熟练掌握现代传播技术，还能够在国际舞台上展现中国传播学的魅力。
（304am永利新闻中心供稿 图/304am永利 文/304am永利 编辑/顾宏宇）
